¿Educación Moral en mis tiempos?

Hoy en día la importancia de la moral para ser tema de pocos. En la escuela generalmente la moral se viene trabajando como un tema “transversal” y a veces desapercibido…

Definitivamente peligroso cuando se trata de dejar a un lado la moral para poner sobre todo “mis materias”.

Vamos a ver rápidamente algunos datos sobre la moral y su enseñanza según Susana Frisancho, Magister en psicología y psicóloga educacional por la Pontificia Universidad Católica del Perú, mencionados en su ponencia presentada en el marco de la Cátedra Andina de Educación en Valores (Lima, Noviembre 2001)

Datos preliminares:
Cita Susana Frisancho a Turiel (1983) y Nucci (1981, 1996, 2001) señalar que:
ü Existen 3 dominios del conocimiento social: dominio personal, que tiene que ver con nuestro gustos, dónde no existen reglas ni leyes que nos prohíban o limiten; dominio de las convenciones, que abarca las leyes, reglas y convenciones sociales; y, por último, pero no menos importante, el dominio moral, que toma en cuenta las consecuencias morales de nuestras acciones (ejemplo: violar derechos humanos, causar daño, etc.)

Así pues, cuando hablamos de moral nos referimos a n campo minado en el que cada movimiento cuenta y tiene una consecuencia que, por el bien personal y general, debe tratar de ser buena.

Además, menciona más adelante el estudio de Augusto Blasi (1984) sobre self moral o identidad moral, que propone una interesante relación entre el propio juicio moral sobre las acciones.

“los motivos para la acción moral no son resultado de “conocer” lo bueno o lo justo, sino que surgen de un deseo de actuar de forma tal que podamos mantener la consistencia de nuestro sentido de identidad como seres morales. […]”

…Ahora bien, ¿y entonces como educar moralmente?

La respuesta no es fácil pero a los resultados podemos llegar de diversas formas, Quizás, la mejor recomendación la encontremos en el siguiente párrafo:

“1) Un niño está viendo dibujitos en la TV. Viene el papá y sin previo aviso ni negociación alguna le cambia el canal para ver su noticiero y lo saca del sofá donde estaba sentado.

2) Una niña se equivoca en una tarea. La profesora bruscamente le arranca la página de su cuaderno y la pone en el tacho de basura

3) Un niño no ha traído lonchera. La profesora le quita a tres niños parte de la suya (sin pedirles permiso obviamente y sin explicarles nada) y le da esos alimentos al niño sin almuerzo.

En todas estas situaciones podría (y debería) haberse actuado de otra manera, de modo que se tome en cuenta la perspectiva del niño, se le atribuya el mismo valor a sus deseos y necesidades (sus dibujitos son tan importantes para él como el noticiero lo es para el papá), se le tome en cuenta como persona y se oiga su voz y su punto de vista en lugar de tratarlo como un objeto del que se puede disponer de manera autoritaria. Pero esto es mucho pedirle a personas que aun siendo adultas mantienen esquemas de interacción muy primitivos, propios de edades más tempranas. Es lamentable que cosas como estas ocurran en la casa y en la escuela.”1
Autora: Susana Frisancho

Tomado de: http://blog.pucp.edu.pe/blog/189/tag/Desarrollo%20moral

¿Eres víctima de la violencia en tu casa?

No te preocupes, en este tu espacio, te brindaremos todo lo que necesitas saber y qué medidas debes de tomar frente a esa situación

Primero, tienes que tener bien claro lo siguiente:

Tú tienes derecho a vivir libre de maltratos, golpes, insultos, humillaciones y todo aquello que dañe tu integridad como persona, y no te permita ser completamente feliz.

¿Sabías que la violencia no sólo significa golpes físicos? Existen tres tipos de violencia:

Violencia:
1) Física
2) Psicológica
3) Sexual

Cada una de ellas representa un daño muy grande hacia tu persona y trae consigo consecuencias no buenas para tu salud física y psicológica. Si te encuentras en esta situación, no dudes en tomar acción de inmediato. ¿Cómo? Aquí te lo decimos

• Pedir ayuda


• Denunciar el maltrato


• Acudir a la Comisaría


• Avisar a tus familiares


• Decirle a tu profesor (a)


• No quedarte callado(a)


• Buscar paz espiritual


• Ir al Centro de Emergencia Mujer (CEM)


• Llamar al 0-800-16-800

RECUERDA: Todos tenemos derecho a:

A una vida libre de violencia
A la libertad sexual
A la integridad física y emocional
A la libertad individual
A formar parte de una familia
A la seguridad personal
A la saludA no ser sometidos a maltratos ni torturas

La influencia de los medios de comunicación

En cierto la televisión es la educadora sexual de los chicos. La mayoría de sus contenidos giran alrededor de diversos temas tales como: el amor, el sexo y la atracción; sin embargo tales programas como páginas pueden influir de manera negativa al joven, ejemplo en la pantalla chica se presenta tal shows, en el cual desfilan maridos que maltratan a las mujeres, esposas infieles y triángulos amorosos, con la finalidad de ganar únicamente publicidad, creo que estarán de acuerdo conmigo, a esta pregunta que les voy hacer a continuación:

¿Con qué frecuencia en una comedia se ven chicas que accidentalmente quedan embarazadas y tiene a su bebé? O ¿cuántos de los protagonistas de las series se contagian de una enfermedad por transmisión sexual?

Es necesario que los docentes sepan que clase de programas ven sus alumnos y que fuentes están adquiriendo para averiguar sobre los distintos temas que despiertan su curiosidad sexual.

¿Qué me pasa? : ¡¡Mi cuerpo esta cambiando!!

Muchas veces se escuchan frases como estas:

“Cuando tenía trece años mirarme en el espejo era un tortura, me sentía fea y poco atractiva”

“Porqué nadie me dijo que iba a pasar esto”

“Porque no tengo el cuerpo como los demás”

Todos necesitamos comprender cómo funciona nuestro cuerpo y sentirnos cómodos al hablar de estos cambios normales e importantes, por tanto les he preparado una charla la cual puede ayudarle a usted como docente que es y también al alumno para clarecer sus dudas, con ella, usted les hará saber qué:

Está bien hablar de estos temas
Pueden contar con su apoyo cuando sientan angustia y temor por lo que está pasando en su cuerpo.
Para esto se puede hacer un ejercicio, el cual ayude entender los diferentes cambios que sufre el púber, este se llama : El Marciano, el cual consiste :
1) Luego de que el docente halla hablado sobre las transformaciones físicas que sufre el cuerpo, se propone lo siguiente:
Un marciano de Marte o de cualquier planeta acaba de llegar a la Tierra y quiere saber como son los habitantes de allí, entonces los alumnos, divididos en mujeres y hombres colocan las características de su sexo.

2) Este ejercicio es con el objetivo de que ellos mismos acepten su cuerpo y que traten de entender que es lo más natural sus cambios.

¿Libertad en los adolescentes?

Adolescente, si estás pensando que libertad es hacer lo que tú quieras o lo que se te venga en gana…… pues estás muy equivocado!!!

La libertad en sí misma es más que eso. Es hacer de tu vida una secuencia de hecho productivos para ti y para los demás. ¿Te imaginas una vida sin reglas, sin límites? ...Aunque pueda sonar bueno y divertido, no lo es porque no habría parámetros de vida y la convivencia con los demás se tornaría imposible y tormentosa.

Sé responsable con tu sociedad, a pesar de que a veces no sea la ideal, verás que si tú aportas un poco notarás el cambio por lo menos entre los tuyos.

Sé libre contigo, respeta tu persona, quiérete y verás que estarás siendo libre porque estarás decidiendo por ti. Hazte responsable de tus actos y verás que bien se siente no depender de los demás empezando por nuestros pensamientos y actos.

Ahora nos toca reflexionar sobre lo que hemos hecho hasta ahora en nuestras vidas.

¿Hemos respetado nuestra libertad y la de los demás?
¿Cómo estamos practicando nuestra libertad?
¿Cuáles son nuestros límites?

Recuerda: LIBERTAD NO ES LIBERTINAJE